我們?？梢钥吹揭粴q左右的幼兒經(jīng)常無故咬人。不是咬了媽媽的胳膊，就是咬了阿姨的手。年輕的父母可能會(huì)為之驚慌失措。這究竟是怎么回事呢？
　　了解一下一歲左右幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律，就可以發(fā)現(xiàn)，原來因?yàn)橛變赫Z言發(fā)育尚不夠完善，不能準(zhǔn)確表達(dá)自己的需要，當(dāng)需求得不到滿足時(shí)，情緒焦急就產(chǎn)生了無故咬人。
　　一到一歲半的幼兒，經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)，對(duì)客觀事物有了一定的了解，對(duì)語言也有了一些理解，開始用言語與人交往。
　　但對(duì)語氣的理解還非常膚淺，更多地是按別人的表情領(lǐng)會(huì)，能說出的詞，常常是單音重疊，如“笛笛”、“汪汪”、“喵喵”，且常用一個(gè)詞代表整個(gè)句子，如我肚子餓了，幼兒就指著肚子告訴媽媽：“肚肚”、“飯飯”等等。
　　這時(shí)期小孩不能用語言準(zhǔn)確地表達(dá)自己的需要，大人也不能完全明白孩子的要求，孩子想要什么又說不清楚，心中焦急，便朝身邊的人咬去，這實(shí)際上是小孩發(fā)脾氣的一種表現(xiàn)。
　　面對(duì)小孩的咬人，不必驚慌，要時(shí)時(shí)細(xì)心觀察，弄清楚孩子需要什么，滿足他合理的要求。 從心理學(xué)角度認(rèn)識(shí)，一歲左右的孩子啃甲、吮指甚至咬人等，其實(shí)是孩子正處于心理發(fā)育的肛口期，口咬會(huì)使孩子產(chǎn)生快感，獲得心理滿足。
　　此外，孩子咬人很少是攻擊行為，對(duì)此應(yīng)正確引導(dǎo)，淡化其啃、咬等行為，用新的興奮點(diǎn)轉(zhuǎn)移孩子的注意力，即正確使用行為療法。任何指責(zé)只能強(qiáng)化強(qiáng)化錯(cuò)誤，適得其反。

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